Результаты поиска по запросу: Использование реакции обозревателя в обучении навыкам (Ольга Мелешкевич)

Что вошло в вебинар: В первой части я рассказала: - Какие предметы изучаются в 5-6 классах: - Отличия средней школы от начальной; - Подробно и по полочкам разложила все по изучению математики в 5-6 классах. Какие учебники чаще всего приняты в школах РФ, каково их планирование. Какие учебники...

Программа вебинара 1. Подготовка ребенка к вводу первых вопросов: что и как должно быть сформировано и отработано a. Необходимая длина эхо реакции b. Поведение слушателя с совместным контролем c. Навык наименования d. Словарный запас в поведении слушателя и назывании (такт реакции) 2. Поэтапная...

На данном вебинаре я продолжу разговор о том, как с помощью сформированного совместного контроля в поведении слушателя мы можем расширять репертуар экспрессивных навыков ребенка и учить его общаться. Основная цель использования совместного контроля в обучении ребенка с аутизмом – это оптимизация...

На этом вебинаре мы продолжим разговор о том, как систематично сформировать совместное внимание у ребенка с аутизмом. Программа тренинга: 1. Краткий обзор информации из Вебинара «Совместное/разделенное внимание: методы формирования. Часть 1» 2. Дальнейшие этапы формирования совместного...

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Анализ социальных навыков аутичного ребенка 2. Преграды на пути приобретения социальных навыков 3. Категории социальных навыков 4. Постановка целей обучения, направленных на развитие социальных навыков 5. Модели обучения социальным навыкам 6. Методы обучения социальным навыкам...

Термин «вокальные вербальные реакции» используется в Прикладном анализе поведения для описания речевых реакций ребенка, которые слышит другой человек. Примерно 40% детей с аутизмом не используют вокальные вербальные реакции или речь функционально, чтобы что-либо сообщить другому человеку. У...

Термин «вокальные вербальные реакции» используется в Прикладном анализе поведения для описания речевых реакций ребенка, которые слышит другой человек. Примерно 40% детей с аутизмом не используют вокальные вербальные реакции или речь функционально, чтобы что-либо сообщить другому человеку. У...

На данном вебинаре я продолжу разговор о том, как с помощью сформированного совместного контроля в поведении слушателя мы можем расширять репертуар экспрессивных навыков ребенка, в частности навыка использования местоимений. Содержание: 1. Когда начинать обучение местоимениям с помощью...

Совместный/множественный контроль 1 часть Продолжительность: 3 часа Условная дискриминация (УД) является одним из самых важных навыков в репертуаре ребенка. Данный навык присутствует в визуально-визуальной дискриминации (ребенок подбирает кошку к кошке, когда перед ним лежат картинки кошки...

Расписание марафона 1) 25 марта. Терапевтические возможности музыки дома Слушаем музыку всеми органами чувств, визуализируем музыку с помощью мячей и тканей. 2) 26 марта. Бытовое музицирование Создаем музыку из ниоткуда, без скрипок и арф. Проживаем музыкальные настроения с использованием...

На этом вебинаре автор поделится своими находками в использовании метафорических карт во время проведения психологических настольных игр. Они сегодня чрезвычайно популярны и во многих карты используются по прямому или вспомогательному назначению. О чём будем говорить: как использовать карты в...

Программа: МАК+коучинг = безопасность и быстрые результаты. 5 ключевых отличий терапии от коучинга. Как понять, что нужно вашему клиенту на данный момент: коучинг или терапия? Сила коучинговых вопросов. 5 базовых техник мак-коучинга. Универсальный алгоритм консультирования в мак-коучинге...

В этом вебинаре я собрала все самое важное, что родителям (на СО и не только) полезно знать об обучении в старших классах школы. Я поделилась нашим опытом и находками. Вся информация сжата и собрана в одном месте, не придется добирать в разных местах. Понимание того, как выглядит конец пути...

О книге В эпоху цифровых преобразований книга "ChatGPT в обучении: Новый подход к знаниям" открывает двери в мир, где искусственный интеллект становится неотъемлемой частью образовательного процесса. Вас ждут захватывающие главы, которые проведут через историю и развитие ИИ, от истоков до...

Посмеемся? Думаю над планом вебинара, а в голову приходит следующая мысль: «А можно вообще как то без этой частицы обойтись?» Мне почему-то показалось, что мы все стали бы добрее к друг другу, если бы перестали употреблять эту частицу так часто. Проведите на себе эксперимент. Когда собираетесь...

В пособии описывается идея создания конструктора арифметических задач для детей дошкольного возраста. Конструктор представляет собой альбом с игровыми полями и раздаточным материалом в виде «фишек» с изображениями героев задачи, что позволяет реализовать на практике этапы предметно-практических...

Как выжать максимум из объектива с помощью применения светофильтров? У многих фотографов первое знакомство со светофильтрами происходит при покупке фотоаппарата. Продавец-консультант советует приобрести защитное стекло, чтобы оградить хрупкую, дорогую линзу объектива от дождя, пыли или случайных...

Вы сталкивались в работе с грамматическими ошибками в речи ребенка: «Красный яблоко», «девочки читает», «у два зеленый динозавра»? Найти в литературе систематический план формирования грамматического строй речи практически невозможно. Мы разработали такую программу с опорой на принципы...

Это не просто учебное пособие, а комплексный инструмент, который поможет каждому ребёнку, начиная с 5 лет, научиться читать и полюбить это занятие, формируя при этом позитивное отношение к учёбе. Автор уделяет особое внимание методам профилактики и преодоления нейропсихологических проблем...

1. Что значит “знать слово” 2. Как запоминаются слова Что помогает помнить слова 3. Какой лексике обучать 4. Как вводить лексику. Какие давать примеры. Как и какие вопросы задавать студентам про изучаемую единицу. 5. Как сделать так, чтобы студенты использовали новую лексику 6. Задания на...